留一点自然给孩子——说户外写生

• 吴亚鸿 / Goh Ah Ang

以双手形成视窗，找个好的构图，能够画出更理想的画面。

　　几年前，《雪州华校中小学学生户外写生比赛》在巴生皇城公园举行，出席的学生、家长和教师约有6、700百名，为青葱碧绿的公园增添几许活力。

　　一位可爱的小女生，随着哥哥去写生，看到美丽的景色，雀跃地在斜坡上奔跳。跑累了，就坐在树墩上，快乐地喘着气。

　　在那风景美好的公园里，残缺的树墩引发我的省思。
　　

在绿荫下画画，凉爽写意。

　　一个树墩代表一棵树木的殒灭。只要片刻的功夫，我们就能制造好几个树墩。但，要成长一棵树木，或成就一片绿林，是好几年或数十年的事。

　　我想起谢尔·希尔弗斯坦(Shel Silverstein)所写过的一则男孩与大树的故事。

　　有一个男孩，常常爱到一棵大树下玩，采集树叶做王冠，想像自己是森林之王；或是爬到树枝上荡秋千；吃树上的水果；与大树玩捉迷藏,累了就睡倒在树荫里。男孩非常爱这棵树，大树也很喜欢他。　

时光飞逝，男孩渐渐长大，没到树下来玩了，大树感到孤单。

有一天，男孩忽然来看大树，大树好高兴。他对大树说自己要些钱买好玩的东西。大树叫男孩采她的果实去卖，以换取金钱。男孩有了钱就很快乐，树也快乐起来。

　　过了一些日子，男孩又来对大树说他要娶个妻子，要养小孩，要有一幢房子住。大树让男孩把自己的树枝砍去盖房子，看到男孩目的达到了，树很快乐。

　　又过了很久，男孩再回来看树。树以为这一次男孩该有时间陪她玩了，男孩却说心情不好，只想要有一艘船，让他驶到远方去。大树让男孩把自己的躯干砍下来造船，男孩有了船，航海去了。大树很快乐，但心里却有些.......。

　　再过了很久，再次回来的男孩，已是个步伐蹒跚的老头。这时，大树很遗憾地说自己已没有果实可以给他吃，没有树枝让他荡秋千，没有树干给他来爬了。

　　男孩说：自己已没有可以吃水果的坚硬牙齿，没有了爬树的力气。他要的只是一个可以让他安静休息的地方。大树听了，即刻努力地把剩下的一小截矮身子挺高一点，让男孩可以好好的坐下来。对于自己还能够满足男孩的最后要求，大树再次感到快乐.......

　　大自然间的一花一草，一滴清水，一丝空气和一片土地，都默默无私地奉献给人们。我们必须懂得给予回馈和爱护，才能保住大自然的活性。

小朋友专注地拓印出树皮的肌理才来画画，这也是挺有趣的方法。

　　　　

　　

　　

　　《雪州中小学学生户外写生比赛》，在雪州华校教师公会、雪州皇城艺术家协会和<星洲日报>的合办之下，二十多年来，风雨不改。我们发掘了无数的喜爱绘画的小朋友，也在他们小小的心灵上，播下了爱护自然和环保的种子。
　　
　　每一年，我们带着数以百计的学生到户外去。这些年来，涉及景点包括瓜拉雪兰莪皇家山、蒂蒂旺莎公园、美马高原、云顶高原、沙亚兰农业公园、巴生苏丹阿兰莎皇宫、巴生北港码头、巴生皇城公园、巴生港口海南村、绿野仙踪、苏丹阿兰莎高尔夫球场、国家动物园以及佛光山东禅寺等等。

　　学生到了户外，有机会体验自然生态，去看看蓝天、接触大自然的花花草草，感受自然的气息，将大自然景色留在画纸上，让美丽的色彩化为永恒。冀望每一次的体验，大自然的美妙都会烙印在孩子的心坎上，增添他们对大自然的一份爱。

　　这个活动，我们着重的是孩子们在过程中，是否有所发现或得到启发。至于他们的作品，我们尽量让他们表现出纯真与自然的一面。毕竟，童趣、坦率和自然的画，最真也最可爱。

　　希望透过这项美感教育活动，启发孩子的心智发展，并培养孩子关怀我们的周遭，提高他们的环保意识。让我们这一代，我们的下一代，还有下一代的下一代，还能有一个美好的居住空间。

　　我们多希望，未来的岁月，只要打开门窗，随时可以踏实地观看天地、呼吸自然。

　　留一点自然给孩子，就是留一点自然给未来。