Monday, December 21, 2009

人生如戏




《伏羲与女娲》



小时候,我喜欢看布袋戏。

坐在台下,观赏戏偶,
总觉得戏偶者很伟大,一个人可以掌控很多东西。
他要谁哭,谁就哭;他要谁笑,谁就笑;
他要谁活,谁就活;他要谁死,谁就死。

长大以后,才知道,很多事情不是我们可以主宰的,
但,唯一不变的是,戏如人生,人生如戏。



Monday, December 7, 2009

当人老了


《唱出祝福》   吴亚鸿   水墨画


    一句很经典的福建话:“疼下去滑溜溜,疼起来打结瘤。”。意思说,上一代疼下一代好像很自然,下一代要疼上一代却不那么容易 。

    “ 疼下去滑溜溜,疼起来打结瘤”。

    似乎是很多家庭关系的写照。这里边又隐藏着许多说不清的原由。很多老人会埋怨孩子不孝,家人不再呵护他们。子孙则认为老人家不可理喻,非常麻烦。

    当听到‘疼下去’与‘疼起来’的情结时,大家都会有不同的感想?

    有一段文字,觉得很有意思,愿与大家分享。


    
“当我老了,不再是原来的我。请理解我,对我有一点耐心。     当我把菜汤洒到自己的衣服上时,当我忘记怎样系鞋带时,请想一想当初我是如何手把手地教你。     当我一遍又一遍地重复你早已听腻的话语,请你耐心地听我说,不要打断我。你小的时候,我不得不重复那个讲过千百遍的故事,直到你进入梦乡。     当我对新科技和新事物不知所措时,请不要嘲笑我。想一想当初我怎样耐心地回答你的每一个‘为什么’。     当我由于双脚疲劳而无力行走时,请伸出你年轻有力的手搀扶我。就像你小时候学习走路时,我扶你那样。…………………..。”

    当人老了,身体渐渐衰弱,内心感受越来越敏感。年纪大了,需要人照顾。请在照顾他身体的时候,别忘记要关怀他的心。

    走也走多了,看也看透了,当人生到了这个时候,心里想要的,也许是一点相聚的时光,一句认同的话语,一个温馨的拥抱,或是一个赞许的眼神。

    或许,我们应该做的是,好好地陪着长辈走完最后的一段路,一段不太长的路。
  
  

Friday, November 13, 2009

博雅第8届儿童美术师训毕业花絮

  

博雅第8届儿童美术师训班毕业生、得奖学生和嘉宾合影。

中排左起陈艾霙、田长桂、吴亚鸿、锺正山、张天相、伍彩霞、黄俊杰。
  
  

  巴生博雅艺术中心日前举行第8届儿童美术师训班结业礼,7名美术导师举行《童画世界》美术展览。

  

锺正山教授致词

  本地艺坛先驱锺正山教授受邀为画展主持开幕,同时颁发奖项给予在台湾第40届世界儿童画展中获奖的博雅学生。他在仪式上赞扬博雅的小朋友扬名国外,这是马来西亚之光,他对博雅的儿童美术教学引以为荣。

  

  锺正山说,美术教育能够培养孩子的创意。艺术讲求创造,他说,已故科学巨人钱学森曾指出,艺术给人很多的启发。科学是理性的,在创造时却要靠艺术。因此儿童美术教育是重要的,尤其他们的精神世界非常丰富,需要有良好的引导。锺正山希望吴亚鸿的成果能够贡献给大马,继续藉美术导师的培训,开发儿童的创意。

  

  较早时,博雅创办人吴亚鸿说,社会有两种人不怕下一代比上一代强,一为父母,二为教师。

  

  他说,如果老师没把学生教好,不但是老师的失责,也失去了尊严。一旦教师没有尊严,教育与社会也将失去尊严。

 


  锺正山教授颁发证书予郑美情


  

  锺正山教授颁发证书予刘玉华



锺正山教授颁发证书予陈碧霞



锺正山教授颁发证书予陈素华



  锺正山教授颁发证书予郑美娥



锺正山教授颁发证书予龙美伶



锺正山教授颁发证书予许慧谊

  


临别秋波,毕业生请吴亚鸿老师签名留念。


  



马缘芩接领奖状


陈彦文接领奖状

郭文强接领奖状


邓世轩接领奖状

陈馥瑜接领奖状


蔡佩真接领奖状

  
李慧君接领奖状

卢欣仪接领奖状


苏祖恩接领奖状

蔡佩珊接领‘金牌奖’奖状

Thursday, October 29, 2009

童画童心

  
  《木偶》 邱承莹、陈伟利、颜颖萱、吴巧尉、郑箕桦、陈鸿铭、陈佳安、陈佳乐、谭芸萱
    
  

  “美术教育,就是情感教育。”这句话,我觉得很有意思。

  

  在从事儿童美术教育多年后,我深深地体会到孩子的绘画,最可爱的就是表现真诚与坦率。因此,我认为应该提倡尊重孩子的身心自然发展的儿童美术教育,强调真善美人格体现的美感教学。

  

吕敏瑜(8岁)

  在儿童美术创作里,不要在乎他们画得像不像,或对不对,而是重视他们真情流露和天真烂漫的表现。儿童的绘画,几乎都是画出自己的想法和看法,而且大多数皆为感性的呈现,都在反映他们各个阶段的身心发展之思考逻辑和创造价值。

  有一则故事,故事中有个小女孩,在花园里看园丁种花。年幼的她好奇地问:叔叔,为什么花要种在泥土里,还要不断地浇水呢?

  园丁说:泥土里有养分,常浇水花儿就会快高长大,也才不会枯死!

  小女孩听了,似懂非懂。

  当天夜晚,刮起一阵大风,下了一场大雨,小女孩被雷雨声惊醒了。醒后,她想起园丁的话,即刻就到书房去,拿了妈妈的照片,抱在怀里,不顾一切,跑到花园里。她用园丁的小锄子,挖了一个大洞,然后小心翼翼地将照片埋在土里。

马缘芩(10岁)

  一个小女孩,在风雨交加的夜晚,孤苦伶仃,跪在园中,静静地期待,期待逝世的妈妈,像花儿一般,从泥土中生长出来。

  从理性的角度来看,小女孩的做法是不对的,但在感性的方面来说,却是感人的。

  儿童的绘画创作,往往与故事中小女孩的行为与想法很相似。他们的感人之处,很多时候,是因为所传达的,是一种心灵纯真的表现;作品所流露的,是一种感性逻辑的真诚。

  我常常认为,童心不能缺乏纯洁的观点; 童画不能没有真诚的表现。纯洁与真诚的情感,就是儿童美术教育的重点。

  仅此数语,愿与第8届师训班毕业生共勉之。

  

   《童画世界》博雅第8届儿童美术师训毕业展

   毕业生:许慧谊、刘玉华、陈碧霞、陈素华、郑美情、郑美娥、龙美伶。

  

   开幕人:云南财经大学国学研究所所长锺正山教授

   画展:2009年11月3日-20日(11am-5pm

   地点:马来西亚博雅艺术中心

   电话:603-33421753

  

  学生作品

  《家》 黄景略(8岁)

  《灵魂之窗》  张舒慧(13岁) 

  

《风筝舞》 杨静晶(9岁)

  

《盒子设计》 陈肇宴、蔡文姬、陈盈諠、陈伟杰、陈钧菀

  

  

Saturday, October 10, 2009

一笔一般若——星云大师一笔字书法展

  • 吴亚鸿/Goh Ah Ang
  
星云大师
  
  
   星云大师一笔字书法展,将于10月13日在马来西亚东禅寺与大家见面,这是天大的好消息,也是我国艺坛的一大盛事。

  多年前,大师曾于我国国家画廊举行书法展,轰动一时。最让人难忘的是,大师在接受媒体访问时,说了这么一句话:“我不是书法家,我只是一个通过书法弘扬人间佛教的出家人。”

  其实,大师的“不是书法家”,已是“无家之家”的境界了。

  在这里为大家讲一个故事,约1700年前,晋朝有一位大书法家,名叫王羲之,后来人们都称他为书圣,而不是书法家。因为,王羲之的艺术素养和情操,已超越了“家”。

  话说,有一次王羲之在街头看见一位老太太正在卖扇子。卖了老半天,都没人光顾。出于同情之心,王羲之向老太太要了扇子,并在扇面上题字落款。写了一把又一把,老太太看了很高兴。书写完毕,王羲之请老太太再卖卖看,老太太惊讶地说:“先生,您不是跟我开玩笑吧!白白的扇子都卖不出去,涂得黑黑的,怎能卖呢?”

  王羲之说:“老太太,请放心。让我来帮您卖!”王羲之拿起扇子,向往来的路人说:“各位,这些扇子有王羲之的书法,有人要买吗?”

  一些路人停下来观看,识货者认出真迹,争着选购,不到片刻,所有的扇子都卖完了。老太太高兴得很,连声道谢。王羲之也很高兴,因为自己的举手之劳,帮了一个年迈的老人。在这里,我们看到书法艺术不只停留在审美感官上,而是落实在我们的生活里。或许,因为王羲之这种“美”的情怀,让他赢得“书圣”的称号。

  话说回来,星云大师以书法艺术弘扬佛法,感化众生,就是一种至高至善至美的体现。不说别的,就指每年新春佳节大师的寄语吧!——猪年的“诸事圆满”、鼠年的“子德芬芳”和今年的“生耕致富”,字字珠玑,都是激励人生的佳句,引人深思。

  王羲之的书法改善老人的生活,星云大师的寄语唤醒世界所有懂得汉字的人。所以说,如果“书法家”不是大师的称号,“书圣”也不是的话,大师该有怎样的称号?我想,应该是“般若”。大师的书法就是引领众生到达彼岸的智慧。

  在这里我想用一句话来祝福与歌颂星云大师的《一笔字书法展》,——“一笔一般若” 。

  阿弥陀佛。


星云大师一笔字书法
  

《星云大师一笔字书法展》

Venerable Master Hsing Yun's One Stroke Calligraphy Exhibition

开幕:2009年10月13日(星期二)7pm

地点:仁嘉隆佛光山东禅寺

PT2297, Jalan Sg. Buaya,

42600 Jenjarom, Kuala Langat.

电话:603-3191 1533

官方网站:www.fgs.org.my

Monday, October 5, 2009

“爱”的关系

《画说鼠情》 吴亚鸿作品
  


  话说有一个地方,农民发现谷仓墙角有一个老鼠洞。

  有人建议用烟把洞里的老鼠熏出来,于是大家开始行动。

  不到片刻,果然跑出很多的老鼠,众人很高兴。

  就在大家准备上前打扫之际,却看见洞口还有两只老鼠,推推挤挤,

  几经挣扎,才挤出来。

  脱险之后,那两只老鼠竟然没有马上逃离,还俳徊在洞外,拉拉扯扯。

  众人好奇地上前仔细一看,发现原来其中一只老鼠是瞎眼的,

  而另一只老鼠,正在设法使对方咬住自己的尾巴,然后才一起逃生。

  众人看了,默默不语,各有所思。

  

  傍晚,聚餐的时候,

  有人开始讨论那两只老鼠。

  有位年轻人说:我认为它们是君臣主仆的关系。

  大家思考了一会儿,都说:哦!原来如此。

  年轻人摆出一副神气高傲的模样。

  

  有位中年人说:我认为刚才的两只老鼠是夫妻的关系。

  大家又觉得不错,连声称赞,

  中年人变成了一副飘飘然得意样子。

  

  另一位老人说:我认为应该是父母子女的关系。

  大家又想了一会儿,更觉合理,赞许非常,

  老人的脸出现了告慰的神情。

  

  蹲在一旁,双手托着下巴,天真无邪的小女孩,问道:

  “为什么两只老鼠一定要有什么关系呢?

  刹那间,空气凝固了,

  众人鸦雀无声,傻傻地望着天真无邪的小女孩。

  

  爱,

  可建立在血缘、情义、利益等的关系上,

  亦可建立于“即使是没有任何的关系”。